Fundação Helena Antipoff

Seguindo os princípios e bases que sustentam o novo modelo de ensino médio e aliados ao objetivo de atender o aluno de forma mais ampla dando espaço para que ele atue com protagonismo no processo educacional, a Escola Técnica Sandoval Soares de Azevedo promoveu nas duas primeiras semanas de aula momentos de acolhimento no retorno das atividades escolares. 
A programação, que foi construída pelos próprios alunos orientados pelos professores, contou com momentos de interação e debate de assuntos e temas que permeiam a vida dos estudantes. “Percebemos nesses momentos a necessidade dos discentes em expor suas emoções, conflitos e angústias. Com a pandemia e o longo período de afastamento das atividades presenciais o impacto nas relações pessoais foi grande e também gerou uma ansiedade com relação ao futuro pessoal e profissional”, afirma a vice diretora Renata Rocha.
Para o aluno Matheus Rocha, a proposta foi muito interessante. “Foi bem legal participar das dinâmicas e uma forma da gente também poder trocar ideias e ver o que os outros pensam sobre vários assuntos, além de integrar a turma com o retorno presencial. Passamos a maior parte do nosso dia aqui na escola e é bacana ter esses momentos fora de sala de aula.”